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  • 勵志讀書心得800字三篇

    更新時間:2021-08-09 來源:個人總結 點擊:

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       心得體會是一種產生感想之后寫下的文字,主要作用是用來記錄自己的所思所感,是一種讀書和學習實踐后所寫的感受文字。簡潔文檔網今天為大家精心準備了勵志讀書心得800字三篇,希望對大家有所幫助!

       勵志讀書心得800字一篇

      維克多·雨果的《巴黎圣母院》似乎只有卡西莫多和艾斯美拉達的愛情是人們所歌頌的,而副主教弗羅洛卻被釘上了道貌岸然、陰險毒辣、心理扭曲的恥辱柱。

      但我眼中的弗羅洛,卻是一個可悲的人。

      “你會毀了我,你會毀了我,我早該預見,在那第一天第一夜。”“我的罪,我狂熱的欲念執迷,折磨我嘲弄我,糾纏我撕裂我,我只有一個愿望,看你歌舞時裙子飛揚的模樣。”其實,就算弗羅洛有再多的錯誤,當我們讀到上面的內心獨白時,怎能懷疑他對艾斯美拉達的愛呢?怎能懷疑他在多少個日日夜夜里所經受的折磨與痛苦呢?怎能不認為這個男人是值得同情的呢?

      壓抑了太久的東西會在某一天噴涌而出,宛如熾烈的巖漿從火山口噴發——就如弗羅洛對艾斯美拉達的愛。

      熱焰以吞噬一切的氣勢燃燒著,即使有黑色教袍冰冷的纏裹,也無法阻擋熱焰的瘋狂。

      我們不能這樣單一地評價副主教:一個道貌岸然的偽君子,心理扭曲的壞人。因為,副主教弗羅洛也是一個悲慘的受害者。

      弗羅洛不是一個天生的壞人,細讀他的經歷,他的所行所為,你會發現,他具有太多優秀的品質。他出身貴族,兒時就被父母送到學院“讀著彌撒和經書長大”;他是“一個憂郁、莊重、嚴肅的孩子,學習勤奮、敏捷”,從不大聲喧嘩、酗酒鬧事,與其他學生相比簡直是兩個極端;在這位優等生心中,人生的唯一目的就是求知,“19歲以前他的世界只有書本、科學和知識”。

      19歲那年,巴黎的瘟疫幾乎奪去了他所有的親人,只剩下襁褓中的弟弟約翰。他發誓為了弟弟的幸福和命運獻身神職。不僅如此,他還出于深切的憐憫和“為弟弟進行功德投資”的想法收養了眾人厭惡、唾棄的卡西莫多,保護他、教他說話并讓他當了圣母院的敲鐘人。對善良、嚴肅、憂郁又熱愛知識與親人的副主教弗羅洛而言,雖然約翰不成器,一次又一次辜負他的期望,但他的生活是安靜而幸福的。作為副主教,他主管靈魂;作為一個人,他充滿道德崇高感。此時,“道貌岸然”“偽君子”一類名號與他毫無關系,他就是一個名副其實的君子。

      可是,艾斯美拉達出現了。

      弗羅洛的愛情在誕生之初就是痛苦的。身為神父貪戀紅顏,產生這種情感違背了他的道德準則,而偏偏情感又不易控制,這種糾結與抉擇必然導致痛苦。與費比斯、卡西莫多甚至其他所有人相比,副主教的最大痛苦在于他的愛情受到嚴格的宗教與道德限制。他本是道德天堂的國王,現在卻要被一個女人拉入“地獄”,怎能不痛苦?

      他曾試圖把自己更深地埋在書本與科學中,卻沒有成功;再試著讓艾斯美拉達遠離圣母院,“眼不見為凈”,也沒有成功——“我見到過你第一次、第二次,就想再見到你第一千次,想永遠見到你!”宗教的禁欲枷鎖當然不能束縛人向往自由、美好、愛情的天性。在第一次“絞死”艾斯美拉達后,已經走上墮落之路的弗羅洛心中仍存有對美好生活的渴望:“他想象著他本來可以擁有充滿祥和與愛情的生活。”

      這一切都告訴我們他內心有多糾結,有多痛苦。對費比斯與艾斯美拉達“愛情”的強烈嫉妒,對費比斯的鄙夷,以及因自己所愛至深卻一無所獲而產生的不公、怨憤,愛上一個人卻得不到的痛苦與狂躁終于使他的理智蕩然無存。

      強烈的嫉妒心與占有欲,再加上失去理智控制的頭腦,以往的善良天性與“崇高”的道德準則,也再不能約束他瘋狂和變態的行為;對美好愛情的向往,也無法使他改邪歸正——既然已站上通往地獄的斜坡,又有什么好畏懼的?

      走向瘋狂的同時,弗羅洛也在走向自己可悲的末路,收獲的必然是可悲的恥辱。罪惡已不可阻擋,悲劇已不可逆轉;弗羅洛的可悲,已不可改變。

      隨著弗羅洛一句“誰也別想得到她”,絞索升起,絞死了他曾經的圣跡、愛情、希望;絞索落下,將弗羅洛本人也放入了他親手為自己建造的地獄,綁上了親手為自己豎起的恥辱柱。

      得不到便要毀滅,這不是愛。弗羅洛產生愛沒有錯,只是他的愛太過殘忍,需要這么多生命去祭奠。

      可悲的人。

      勵志讀書心得800字二篇

      今天我讀了英國作家笛福寫的《魯濱孫漂流記》后深有感觸。我問自己:“我能一個人在一座沒有人煙、沒有基本生活用品、沒有住所的孤島上生活二十七年嗎?只靠一艘破爛不堪的廢棄船上的一點食物、槍支和彈藥等一些根本不夠生活一兩年的僅有的物品,要是我,我能在島上生活多少時間?”

      而魯濱孫卻做到了,主人公魯濱孫在一座沒有人煙的荒島島上經歷了20__年的生活。他在一次航海旅途中他們的船遭到了強烈的暴風雨襲擊,船被擊壞了。全船上除了魯濱孫一人,其余全部遇難,無一生還。只有他一個人,漂到了一座沒有人的島上,這里有大片大片的叢林、沙灘和一些小山,還有一些不知名的植物和動物。當然,也充滿了孤獨、無助和恐懼,魯濱孫知道,事情到了這一步,他知道不能放棄否則死路一條,只有靠自己知識和勇氣,把自己的繼續生命維持下去,直到有一天被獲救……他還搭救了一名年輕的野,并給他取名為“星期五”,把他收作仆人。“害怕危險的心理往往比危險本身還要可怕一萬倍”作者笛福在書中這樣說道。的確:一個具有大無畏冒險精神的人,即使在惡劣的環境中,也將會成為一個成功者,一個英雄。還要有等待機會的勇氣如果魯濱孫在剛登上荒島時就絕望的話,那么他永遠也不會離開荒島。因為機會常常在最意想不到的時候到來,對于我們來說不僅要有創造機會的勇氣,還要有等待機會的勇氣。更要敢于與命運作斗爭,魯濱孫被逼到絕境他也沒有放棄“上帝在這里關閉一扇門,必定會在那里打開一扇窗”不能放棄,我也一定要做到。

      現在大部分孩子都在“溫室”里長大,在爸爸媽媽的呵護下長大,沒有經歷過多少挫折。們也應該向魯濱遜這樣,要敢勇于向世界挑戰,不被打垮,壓力越大則能夠越堅強,這才是我們的目標,要勇于斗爭、勇于行動、勇于挑戰、勇于追求,這樣才能創出一個堅強的自我,一個依靠自己的雙手生活的自我。這本書教會我們只有堅持才能勝利,只有實干才能讓我們擺脫困境,實干比信念更重要……

      我的人生也會隨著這本書而起航,在人生的航海中,勇敢前進,永不放棄!

      勵志讀書心得800字三篇

      看完《活著》,不由得沉沉地嘆了一口氣。

      “唉,《活著》是個悲劇啊!”

      話剛離口,便啞然失笑了。福貴,一個名字上就寄托了舊時代太多希冀的浪蕩公子,在經歷家境中落后重新拿起農具,想要創造一份新生活。然而樹欲靜而風不止,命運和時代并不允許他有微小的請求,于是,一場命運與生命的博弈開始了。

      先后在民國失去了父親,內戰中失去了母親,大躍進中失去了兒子,失去了女兒。親人的離去給了他沉重的打擊,短暫的幸福在他生命中來了又去,留給他的只有回憶。而每一次親人的離去,看似偶然,又是冥冥之中的必然。時代的荒謬與蒙昧給了他特有的麻木,而他們身上折射出專屬那個時代的價值觀與功利性,以及簡單粗暴的執行方式,或許才是親人離去的真正原因?!堵曄ⅰ分杏羞^這樣一句話“死去的人幸運地離開了,活著的人卻要留下來,閱盡這黑白世界的荒涼與繁蕪。”福貴是幸運的,他在被詛咒一樣的生活中活了下來。然而“幸運”這個詞,這時又顯得多么諷刺。

      史鐵生在《我與地壇》里有一段經典的話,他說:“死不必著急,死是一個必然會降臨的節日。”有著同樣不幸的經歷,史鐵生在長期的沉淪之后發出了這樣的慨嘆。其實,他雖這樣說,從心底還是懼怕死亡的,活著對于他來說,仍有所期盼,就像他自己所說的,還有“一個青年所渴盼的愛情”,但是他在對死亡的恐懼中看淡了生死。

      與之相較,福貴的話就多了許多時間雕琢與命運捉弄的無奈。

      “我是有時候想想傷心,有時候想想又很踏實,家里人全是我送的葬,全是我親手埋的,到了有一天我腳一伸,也不用擔心誰了。我也想通了,輪到自己死時,安安心心死就是,不用盼著收尸的人,村里肯定會有人來埋我的,要不我一死,那氣味誰也受不了。我不會讓別人白白埋我的。我在枕頭底下壓了十元錢。這十元錢我是餓死也不會去動它的,村里人也都知道我死后是要和家珍她們埋在一起的。”

      我想,他看待死亡已經頗有一些解脫的意味,就像一場征程終于有了一個結果,無論目的地的風景是好是壞,旅行者都欣然地接受了。

      掩上書頁,世間百態一幕幕于眼前閃現。從大富大貴到窮困潦倒,從混混沌沌到艱難度日,在家人的離去中孤獨存活的他,依舊頑強地“活著”。這時的“活著”已經從一種狀態轉變為一種境界,一種高度??v使千瘡百孔,縱然閱盡世事無常,可只要我們還活著,就要仰起頭,勇敢地面對這個世界,忍受命運、接受命運、熱愛命運。“總有一天,我們會忍痛去愛生活、愛命運,那才是成熟。”我想,這大概也是作者的本意。用血肉之軀去承擔天意,走完“活著”的路,盡完“活著”的責任。

      何其幸運,我們活在這樣一個嶄新的時代,有足夠的勇氣去面對過往的是是非非,有足夠的頭腦去審視過去,繼往開來。

      “就命運而言,休論公道。”讓我們多一份從容,堅強地走下去!

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